Қытай жоғары оқу орындары гуманитарлық бағдарламаларды қысқартып, жасанды интеллект пен робототехникаға басымдық беруде.
Қытайдың жоғары білім беру жүйесі ауқымды құрылымдық қайта құрудан өтіп жатыр. Университеттер дәстүрлі гуманитарлық және инженерлік мамандықтарға қабылдауды жаппай тоқтатып, жасанды интеллект, робототехника және басқа да озық технологияларға бағдарлануда.
70 жоғары оқу орны бойынша аналитикалық шолу деректеріне сәйкес, 525 бакалавриат бағдарламасына қабылдау тоқтатылды. Айта кету керек, статистика толық емес — бірқатар университеттер өз деректерін жарияламады, бұл қысқартулардың нақты ауқымы айтарлықтай кеңірек болуы мүмкін екенін көрсетеді.
Тоқтатулар саны бойынша көшбасшы маркетинг болды — 16 университет бұл бағытқа қабылдауды тоқтатты. Одан кейін қоғамдық басқару (11), логистика (10) және заттар интернеті инженериясы (9) тұр. Тілдік мамандықтар да зардап шекті: жапон тілі бойынша сегіз бағдарлама, неміс тілі бойынша бес және аударматану бойынша тағы бес бағдарлама тоқтатылды.
Жалпы, 14-ші бесжылдық кезеңінде университеттер бакалавриатқа 10 200 жаңа қабылдау нүктесін ашты, бірақ сонымен бірге 12 200-ін жойды немесе тоқтатты. Бұл экстенсивті кеңеюден білім беру бағдарламаларының құрылымын оңтайландыруға көшудің айқын белгісі.
Жаңа вектор — «тұлғаланған интеллект»
Сәуір айында Қытайдың Білім министрлігі тоғыз университетке «тұлғаланған интеллект» бағыты бойынша студенттер қабылдауға рұқсат берді — бұл термин ҚХР-да автономды машиналар мен адам тәрізді роботтарды қоса алғанда, физикалық ЖИ технологияларын білдіреді. Барлығы ведомство келесі оқу жылына 38 жаңа мамандықты бекітті.
Айта кету керек, түзету тек гуманитарлық пәндерге ғана әсер еткен жоқ. Инженерлік бағыттар арасында 32 компьютерлік бағдарлама, 23 механикалық, 22 электроника және ақпараттық технологиялар бағдарламасы тоқтатылды. Бұл тіпті технологиялық салада да қатаң іріктеу жүріп жатқанын көрсетеді — тек ең перспективалы және сұранысқа ие бағыттар ғана аман қалады.
Түсіну маңызды: қабылдауды тоқтату бағдарламалардың түпкілікті жойылуын білдірмейді. Қолда бар деректерге сәйкес, жоғары оқу орындары оқу жоспарларын реформалау, ресурстарды қайта бөлу немесе ірілендірілген қабылдауға көшу себебінен уақытша қабылдауды тоқтата алады. Кейіннен бағдарламалар жаңартылған — цифрлық, «интеллектуалды» немесе пәнаралық — форматта қайтарылады.
Бұл реформа ауқымды мемлекеттік стратегияның бөлігі болып табылады. Еске салайын, сәуір айында ҚХР Білім министрлігі төрт басқа ведомствомен бірлесіп, бастауыш мектептен өмір бойы мамандар даярлауға дейінгі оқытудың барлық кезеңдерінде жасанды интеллектті интеграциялауды көздейтін AI+ Education жоспарын іске қосты.
Менің пікірім: Қытай білім беру саясатына прагматикалық көзқарасты көрсетіп, оны экономикалық басымдықтармен қатаң синхрондайды. Жаһандық еңбек нарығы үшін бұл алдағы 5–7 жылда біз дәл ЖИ және робототехника саласында құзыретті қытайлық мамандар санының күрт өсуін көретінімізді білдіреді, бұл халықаралық аренадағы технологиялық бәсекелестікті күшейтеді.