Жасанды интеллект алаңдаушылық тудырып отырғаны — оның өзіндік «мені» пайда болғандықтан емес, керісінше ол адамның биологиялық түр ретіндегі ерекшелігін күмәнға айналдырғандықтан. Машиналар көтерілісі неліктен әлдеқашан болып қойғаны және жаңа шындықта оқыту жүйесі қалай өзгеруі керек деген сұрақ терең қайта ойлауды талап етеді.
Қорқыныштың бастаулары: машиналарда емес, өзімізде
Машиналар бүлігі туралы пікірталастарды технологиядан алыс адамдар емес, керісінше ИИ әзірлеушілердің өздері жүргізетіні көрсеткіш. Бұл екі сценарийді тудырады: не бигтех өкілдері сөзбен жеткізе алмайтын нәрсені шынымен түсінеді, не біз «қауіпсіз жасанды интеллектке» бюджеттерді игеруге бағытталған тағы бір медиа-толқынды бақылап отырмыз.
Өзін-өзі ИИ бақылаушысы деп жариялағандар үнемі елемейтін негізгі тұс — машиналар мен адамдарда тұрақты, автономды «меннің» болмауы. ИИ-ден қорқыныш — өзіндік сана мен даралықтан айырылған мәннің адам өзінің бірегейлігінің дәлелі деп санаған міндеттерді мінсіз орындайтындығында. ИИ өте тиімді айна ретінде әрекет етеді: машиналарда бізді қорқытатын барлық нәрсе біздің өз көлеңкемізді көрсетеді.
Субъектісіз желілік көтеріліс
Машиналар көтерілісі — болашақ сценарий емес, қазіргі шындық. Ол ИИ пайда болғанға дейін әлдеқашан — адамның қиялында, кинематографта және әдебиетте басталған. Алайда бүгін біз табиғатында қалау, тілек немесе идентификацияға ие бола алатын субъект жоқ желілік көтеріліспен айналысып отырмыз. Эго да, сөз байласу да, үйлестіру орталығы да жоқ — тек әмбебап жоспардан айырылған ағын ғана.
Білім — өркениеттің апгрейді ретінде
Оқыту жүйесін жаңарту — машиналардың үстемдігіне қарсы қорғаныс механизмі емес, көміртекті өркениеттің «прошивкасын» жаңартудың тарихи қажеттілігі. Осы маңызды апгрейдсіз адамзат жеке тұлғаның құндылығы үнемі дәлелденуі тиіс теоремаға айналған гиперкапиталистік шындықтың өніміне айналу қаупінде.
Бүгін жаттауға емес, «сана — дене» жүйесін түсінуге үйрету маңызды: ойлар қалай пайда болады, идентичность қалай қалыптасады және «меннің» тәуелсіз табиғаты болмаса да, эго мен даралық неліктен маңызды болып қала береді. Бослықты түсіну — форманың бослық екенін, ал бослықтың форма екенін ұғыну — танымның іргелі аспектісіне айналады. Бұл жоқтық туралы емес, құбылыстардың тәуелсіз, абсолютті табиғатының болмауы туралы.
Жаңа парадигма үшін практикалық қадамдар
«Меннің» табиғатын түсінумен қатар, білім беруде нақты өзгерістер қажет. ИИ мен технологиялар когнитивті қабілеттерді кеңейту құралына айналуы керек, теңестіру объектісіне емес. Шығармашылық, физикалық өзара әрекеттесу және офлайн-коммуникациялар оқу процесінде айтарлықтай көп орын алуы тиіс. ИИ дәуірінде қиял валютаға айналады — абстрактілі ойлауды дамыту және конструкттарды қолданбалы интеграциялау адам әлеуетін ашады.
Сондай-ақ нашар түсіндірілетін қабілеттерді — интуицияны, «ақыл-ақылға» коммуникацияны, қашықтан көру сияқты құбылыстарды мойындап, зерттеу керек. Бұл сиқыр емес, адамның шекаралары біздің бүгінгі түсінігімізден кеңірек екенін мойындау.
Машиналар көтерілісі болып қойды, бірақ көтеріліс жасап, билікті басып алған ешкім жоқ. Енді адамға өзін қайтадан тануға тура келеді.
Менің қорытындым: ИИ дәуірінің негізгі сын-тегеуріні — технологиялық емес, экзистенциалдық. Біз өз «меніміздің» табиғатын қайта ойластырмайынша, машиналардан қорқу ішкі бослықтың жобасы ғана болады. Білім осы санаға көпір болуы керек.